工科专业课程思政建设的路径探索  

作　　者：谢国民[1] 张勇志[2] 

机构地区：[1]辽宁工程技术大学电气与控制工程学院,辽宁葫芦岛125105 [2]辽宁工程技术大学电气与控制工程学院党委,辽宁葫芦岛125105

出　　处：《学校党建与思想教育》2022年第1期72-74,共3页The Party Building and Ideological Education in Schools

基　　金：辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目“基于OBE理念的电气类双创人才培养研究与实践”“基于多方法耦合的研究性教学改革与实践”、辽宁省“一流课程”建设项目“数字电子技术”(编号LJY202014777)的研究成果。

摘　　要：文章针对工科专业的特点,围绕爱国精神、工匠精神和科学观三个方面对电类专业课程中融入思政元素进行探索,同时从教学、管理等不同角度提出了较为系统的、通用性的建议,并且总结了在实施过程中要避免主次颠倒、思政元素选取不合理、误将思政教育当作负担等问题,为培养优秀的工程技术人才提供有益借鉴。

关 键 词：课程思政 思政元素 专业课程 立德树人 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]