小学数学教学中德育渗透的缺失与重构措施探讨  

作　　者：何丹涛 

机构地区：[1]甘肃省平凉市崆峒区广成学校,甘肃平凉744000

出　　处：《课程教育研究》2021年第32期40-41,共2页Course education research

摘　　要：随着对学生综合素质的发展培养,德育教育成为学校教育的重要环节。将德育教育和学科教学的深度融合,实现在学科理论知识的学习中,发挥学科育人的教育导向。德育教育和学科教学的结合,能够让德育教育实现对学生阶段性、系统性的思想指引和价值塑造。在小学数学的教学中渗透德育教育,在知识技能的学习中,发展学生的核心素养。

关 键 词：小学数学 德育渗透 德育缺失 重构策略 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]