如何在中职数学教学中渗透“工匠精神”  

作　　者：张玮 

机构地区：[1]广饶县职业中等专业学校,山东东营257300

出　　处：《课程教育研究》2021年第34期20-21,共2页Course education research

摘　　要：在党中央的伟大领导下,伟大的中国在各个领域经济突飞猛进,各种科学技术日益进步,先进的互联网数字化时代的到来,更加速了中国全能型人才的培养,习近平总书记一直抓住教育是育人之根本这项原则。并在各类院校中贯彻执行教学改革方案。然而,中职院校作为国家主要的育人院校,首当其冲引起了国家高度重视。如何壮大师资力量,培养高素质人才,塑造全能型人才是中职院校至关重要的课题,只有院校储备了足够多的优秀之人,才能有效地保障社会不断进步,中职数学是一门最基础教学,它为其他重要课程提供重要保障,在如今的人才培养潮流中,其中培养学生“工匠精神”十分耀眼。“工匠精神”意在培养学生内在专注力和追求完美的品质,锻炼学生的积极性,塑造学生爱钻研、刻苦努力、不放弃的品质,拥有高品质的“工匠精神”对中职数学学生成绩提高有很大的帮助。在本文中,笔者从中职数学教学现状,“工匠精神”的意义和如何在中职数学教学中渗透“工匠精神”这几方面阐述个人看法。

关 键 词：中职数学教学 工匠精神 渗透 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]