体验式学习在思政教育中的路径探索与应用  

作　　者：刘宁 

机构地区：[1]西宁市教育局

出　　处：《青海教育》2022年第1期63-63,65,共2页

摘　　要：传统的思政教育以教师为主,一味的说教和灌输,学生缺乏亲身体验,学习效果大打折扣。体验式学习能让学生通过亲身实践或经历活动、感受情境,用感官和心灵进行直接感受,从而获得知识与技能,树立正确的情感态度与价值观。本课题紧紧围绕体验式学习,得出思政教育的七条路径,并进行探索应用。

关 键 词：体验式学习 思政教育 路径探索 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]