父母管教方式对留守初中生心理复原力的影响与应对  

作　　者：赵小云[1] 罗传艳 

机构地区：[1]淮北师范大学教育学院,安徽淮北235000

出　　处：《牡丹江教育学院学报》2021年第12期97-101,共5页Journal of Mudanjiang College of Education

基　　金：安徽省哲学社会科学规划项目“生涯适应力视角下农村留守儿童的生涯发展与辅导策略研究”(项目编号:AHSKY2017D87)。

摘　　要：为探究留守初中生的父母管教方式和心理复原力的现状及其两者之间的关系,采用问卷调查法对3所乡村学校的660名初中生进行问卷调查。结果发现:留守初中生知觉到的父母管教方式以消极型居多,且心理复原力明显差于非留守初中生;开明权威型管教方式下的留守初中生的心理复原力水平最高,忽视冷漠型管教方式下的最差,即感知到的父母关怀回应和要求规范越高,心理复原力水平就越高。基于以上结论,对留守初中生父母提出相应的管教建议。

关 键 词：留守初中生 父母管教方式 心理复原力 

分 类 号：G78[文化科学—教育学]