情境教学法在高职高专英语口语课堂上的应用  

作　　者：徐丽丽 曹文慧 

机构地区：[1]朔州师范高等专科学校,山西朔州036002

出　　处：《佳木斯职业学院学报》2022年第2期152-154,共3页Journal of Jiamusi Vocational Institute

基　　金：山西省教科院课题“‘一带一路’背景下实用英语课程的本土化应用研究—以朔州师范高等专科学校为例”(GH-18239)。

摘　　要：口语是英语学科学习的主要环节,为了提升学生的英语口语水平,在英语教学中采取有效的教学方法十分有必要[1]。将情境教学法应用于高职高专英语口语教学中,能有效转变教师的主体角色定位,通过以学生为中心对教学环境进行优化,能充分调动学生的学习积极性,激发学生的学习兴趣,有助于提高学生的口语水平,提升教学质量。基于此,本文着重分析情境教学法在高职高专英语口语课堂上的应用[2]。

关 键 词：情境教学法 高职高专 英语口语 应用 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语] G434[文化科学—教育学]