工程教育专业认证背景下“电子技术综合设计”课程改革的探索与实践  

Exploration and Practice on Curriculum Reform of Electronic Technology Comprehensive Design under the Background of Engineering Education Professional Certification

作　　者：张霞 张阿宁[2] 徐丽琴[2] Zhang Xia;Zhang A'ning;Xu Liqin

机构地区：[1]西安邮电大学电子工程学院,陕西西安710121 [2]西安邮电大学,陕西西安710121

出　　处：《黑龙江教育（高教研究与评估）》2022年第1期7-8,共2页HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION

基　　金：2019年陕西省高等教育教学改革研究项目“面向创新创业人才培养的‘产教融合、实践育人’模式的探索与实践”(19BG025);2020年电子信息类专业教指委教学改革研究项目“满足地方产业急需的集成电路产业学院建设探索与实践”(2020-YB-74);2021年教育部高教司产学合作协同育人项目“新工科背景下集成电路创新人才培养模式的探索与实践”(202101075016)。

摘　　要：文章针对传统“电子技术综合设计”课程存在的若干问题,落实工程教育专业认证三大理念,从课程目标、教学内容、教学方法、考核方式等方面对课程进行改革,构建了“强实践、融思政、重过程”的实践教学模式,以促进学生解决复杂工程问题能力的培养,为工程教育专业认证奠定基础。

关 键 词：工程教育专业认证 电子技术综合设计 课程改革 实践教学模式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]