高校体育课程思政工作模式构建实践研究  

作　　者：刘元强[1] 

机构地区：[1]广东工程职业技术学院,广东广州510520

出　　处：《工程技术研究》2021年第20期197-199,216,共4页Engineering and Technological Research

基　　金：2021年度广东省教育科学规划课题(SJJG2021442)。

摘　　要：坚持育人优先是我国教育事业的根本任务,2019年以来,在“立德树人”理念下,全课程思政教学改革在高校如火如荼地展开。文章针对课程思政内涵的时代性解读,提出构建高校体育课程思政教学工作的模式思路。研究认为,课程思政落实的关键点是增强体育教师育德意识和能力,重点是课程整体结构、教学单元的思政设计,同时以示范课堂教学为引领,建设教学资源库,发挥引领作用,并将此思路逐步推进、全面落地。在课程实践中,借鉴个人责任体育教育模式(TPSR)理念,文章以啦啦操技巧配合动作——髋位托举一次课教学设计为案例,“深描”体育课程思政教学过程,成效明显。

关 键 词：立德树人 课程思政 以体载德 教学设计 

分 类 号：G807.4[文化科学—体育训练]