高职院校学生团体成员能力构建途径与方法  

作　　者：张明真[1] 王文莉[1] 白艳玲[1] 

机构地区：[1]郑州铁路职业技术学院人工智能学院

出　　处：《河南农业》2022年第3期42-43,共2页

基　　金：2020年度郑州铁路职业技术学院教育教学改革研究与实践项目“高职院校学生团体成员能力构建途径与方法研究”,项目编号:2020JG46;2022年度河南省高校人文社会科学研究一般项目“人工智能时代背景下高职学生人工智能素养提升探究”,项目编号:2022-ZDJH-00178;2021年度河南省重点研发与推广专项(软科学研究)项目“基于AI技术的高职院校科技人才新知识能力构建方法与途径研究”,项目编号:212400410187。

摘　　要：高职院校学生团体是学生自发组织、自我管理为主的团体,是高校中学生能力培养比较集中的集体,对于促进学校思政、文化等氛围的形成具有推动作用。面对当前高职院校学生团体成员能力构建的迫切性和必要性,提出促进专业融合,利用人工智能、虚拟现实等新科学技术构建高职院校学生团体成员能力,同时促进校园文化的发展、学生技能竞赛的培育、学生信息素养的培养,加强指导老师的管理能力和知识运用能力,形成学生团体不断发展进步的良好生态。

关 键 词：高职院校 学生团体成员 能力构建 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]