借助于有效的教学模式 构建和谐高效的课堂——以“最大利润”的教学为例  

作　　者：缪树模 

机构地区：[1]江苏省苏州市工业园区星洋学校,215000

出　　处：《数学教学通讯》2022年第2期42-43,共2页Correspondence of the Teaching of Mathematics

摘　　要：为了进一步突破应试教育的束缚,培养出具有独创精神的新型人才,在初中数学教学中既要突出学生的主体作用,又要重视教师的主导价值,协调好“教”与“学”的关系,坚持“教”与“学”协同发展,实现教学相长.

关 键 词：主体作用 主导价值 教学相长 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]