想象·形象·文化:读懂神话故事三层次——以四年级上册“快乐读书吧”为例  

作　　者：邱文婷 

机构地区：[1]福州市鼓楼第二中心小学教育集团军门校区

出　　处：《福建教育》2022年第6期33-35,共3页

基　　金：福建省教育科学规划2020年度开放课题“混合式教学模式在整本书阅读中的应用研究”(编号:2020XB1493)的阶段性研究成果。

摘　　要：统编小学语文教科书四年级上册"快乐读书吧"引导学生阅读神话故事,教师应立足神话的文体特点及学生的认知特点,借助图像、问题、对照阅读等策略,引导学生领略神话的想象美、形象美、文化美。

关 键 词：神话故事 图像 问题探究 对照阅读 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]