互联网背景下高职院校学生自发性学习共同体的构建与实践研究  

作　　者：吴振铭 赵利娟[1] 南海洋 张难花 

机构地区：[1]南京铁道职业技术学院,江苏南京210031

出　　处：《科技风》2022年第4期45-47,共3页

基　　金：南京铁道职业技术学院校级大学生创新项目“互联网背景下高职院校学生自发性学习共同体构建与研究”(yxkc202133);南京铁道职业技术学院《高等数学》课程思政教改研究课题(2019KCSZ018);南京铁道职业技术学院校级课题“课程思政”视角下高校公共基础课教学改革与创新研究”(Yr210003);江苏省高等学校自然科学研究面上项目“最优化问题的信赖域算法研究及其应用”(21KJB110018);南京铁道职业技术学院“青蓝工程”资助项目(2020、2021);江苏省“青蓝工程”资助项目(2020、2021)。

摘　　要：近几年来,高职院校学生生源多样化,学生基础参差不齐。作为新时代的大学生,我们目睹周围的一部分同学学习积极性不高,学习内在动力不强,这与我们当初选择职业院校的初衷相违背,也不符合高职院校人才培养方案的要求。随着互联网技术的发展,结合现代高职学生特点,本项目通过对调研结果进行分析,构建学生自发性学习共同体,帮助高职学生形成自我肯定和认同意识,从而共同完成学习任务,实现自我提升。

关 键 词：互联网 自发性 学习共同体 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]