以校本学案促“双减”增质提效  

作　　者：杜海良[1] 

机构地区：[1]江苏省江阴市辅延中心小学,江苏无锡214400

出　　处：《江苏教育》2021年第87期45-46,共2页

摘　　要：“双减”文件提出“要切实提升学校育人水平,有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担”。江苏省江阴市辅延中心小学通过研发“校本学案”,进行学案、练习和作业的科学设计,整合教学内容,改进教师教学设计,优化学生学习过程,实现增质提效。

关 键 词：校本学案 “双减” 作业设计 

分 类 号：G622.0[文化科学—教育学]