高校教师信息素养提升策略  

作　　者：谢彤芳[1] 卢小清[1] 董君蓉 

机构地区：[1]北京师范大学信息化建设办公室、信息网络中心

出　　处：《中国教育网络》2021年第10期79-80,共2页China Education Network

摘　　要：互联网时代的来临,特别是大数据、人工智能、虚拟现实等信息技术在教育领域的广泛应用,打破了教学方式上的时空限制,推动了个性化教学,加快了教师专业化成长。同时,也有助于学习者终身学习,推动了教学理念、教学模式等的深刻变革。新时代的学生随着信息技术的发展而成长,是数字时代的“原住民”。他们能够将各类先进技术应用于主动学习,有较强的个性化学习指导的需求。

关 键 词：个性化学习 提升策略 时空限制 终身学习 信息技术 虚拟现实 人工智能 大数据 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G645.1[文化科学—教育技术学]