“三疑三探”:基于核心素养培育的中职国际商务专业课堂教学模式的设计与研究  

作　　者：叶碧琼[1] 

机构地区：[1]宁波市鄞州职业教育中心学校,浙江宁波315000

出　　处：《职业教育》2021年第29期19-21,共3页Vocational Education

摘　　要：当前教育领域普遍关注核心素养的培育,尤其注重以课堂教学作为培育主阵地。以《中国学生发展核心素养》为框架,依据中职学生的认知水平与职业成长规律,结合国际商务人才需求,构建培养具有"中国灵魂、世界眼光"的中职国际商务专业人才的核心素养框架,并以"三疑三探"为课堂教学模式,实施融入核心素养培育的课堂教学与评价考核,切实提升中职国际商务专业的人才培养质量。

关 键 词：中职 国际商务 核心素养 课堂教学 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]