从整体性提出问题,用坐标法解决问题  

作　　者：朱喜娜 薛红霞 

机构地区：[1]山西省太原市外国语学校 [2]山西省教育科学研究院

出　　处：《中小学数学（高中版）》2021年第12期40-43,共4页

摘　　要：在人教A版教材选择性必修第一册的3.3.1节"抛物线及其标准方程"中,教材采用信息技术画出了到定点和到定直线距离相等的点的轨迹,然后直接说明动点的轨迹形状与二次函数的图象相似.但在实际教学中,有学生会说轨迹像双曲线,为了消除这种疑虑,笔者设计了新的概念生成方式及后续的教学流程.

关 键 词：标准方程 信息技术 坐标法 概念生成 学生会 直线距离 教学流程 双曲线 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]