如何在语文课堂教学中渗透德育  

作　　者：闻美娟 

机构地区：[1]江苏省海安市明道小学教育集团

出　　处：《江西教育》2021年第41期12-13,共2页

摘　　要：在语文课堂教学中,强化语言训练与德育之间的融合,是语文教学走出高耗低效的唯一出路。这种德育渗透不应是教师的主动告知,或者机械的灌输,而应依循文本中的情感力量和逻辑联系,积极鼓励学生以体验化的方式在无形之中渗透德育,从而在大道无痕的状态中达成工具性和人文性的和谐统一。本文从以下几个方面探讨了如何在语文课堂教学中渗透德育,一是强化朗读,走进人物内心;二是了解背景,深入体会作者的家国情怀;三是强化练笔,洞察现象内核;四是强化活动,落实实践操作。

关 键 词：情感逻辑 德育渗透 强化朗读 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]