当代“诗教”的可能性  

作　　者：康宇辰 

机构地区：[1]不详

出　　处：《读书》2022年第1期126-132,共7页

摘　　要：近读陈平原的新书《文学如何教育:人文视野下的文学教育》,发现该书对人文学的社会实践可能性做了一次重要的思考。在这个人文学科不敌自然与社会科学而日渐式微的时代,陈平原不只呼吁"理直气壮且恰如其分地说出人文学的好处",也用自己的教学实践和学科观察,提供了一个人文学"入世"去创造"事功"的方案—文学教育。

关 键 词：陈平原 人文视野 人文学科 教学实践 日渐式微 社会科学 文学 可能性 

分 类 号：I0-05[文学—文学理论]