班级小干部阶段式培养路径  

作　　者：孙秀林 

机构地区：[1]北京四中璞瑗学校,100164

出　　处：《班主任》2022年第1期28-30,共3页

摘　　要：班干部的选任和培养是小学班级建设中的一项重点工作。我以“自我教育”为理论依据,力求将班级建设成有安全环境、制度保障、广阔空间的“练习场”,希望学生在“练习场”中大胆练习、不断试错,成长为自理明习、自律明理、自主明事的小学生。既然班级是个“绣习场”,那么班干部岗位就是学生成长的机会。我根据学生的年龄特点和班级发展阶段,开展了班级小干部阶段式培养路径探索。

关 键 词：班级建设 小学班级 班干部 自我教育 练习场 年龄特点 小学生 明理 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]