明理

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且学且思 明理悟道
《中学生数理化(七年级数学)(人教版)》2025年第5期20-21,共2页王银花 
“二元一次方程组”主要内容有二元一次方程(组)的相关概念,用消元思想解二元或多元一次方程组,以及用二元一次方程组解决实际问题.在学习二元一次方程组时,同学们因概念理解不透彻、等式性质不明白、整体思想认识不到位等导致出现各种...
关键词：概念 多元一次方程组 消元思想 
“双减”背景下的小学数学明理思辨教学模式探究
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第5期114-117,共4页王娟 
“双减”政策落实以后为当前中小学教育改革指明了减轻学生过重课业负担,提高课堂教学质量,培养学生核心素养的新方向,在此背景下小学数学教学正朝着更精细、更有效、更符合学生发展规律的方向转变,而明理思辨教学模式引入正为此提供了...
关键词：“双减” 小学数学 明理思辨 
守正因明理,创新有根基——《红楼梦》诗词学习的目标、内容确定与情境、任务创设
《语文教学通讯》2025年第13期11-14,共4页邹兆文 
以情境和任务来推动教学成为当下语文教学的主调,但情境、任务的创设有时却缺乏学理考量,一味追新求异或不明所以、依葫芦画瓢的现象普遍存在。《红楼梦》诗词学习的目标、内容确定与情境、任务创设的依据有三个维度:课标与教材的指导...
关键词：三个维度 诗词评选 文学短评 
文以载病,志以明理:庆祝《中华病理学杂志》创刊70周年
《中华病理学杂志》2025年第4期322-323,共2页李文才 
历风霜而底蕴厚兮,拈雪雨乎神思长,含垂露之希翼,衔落英之优美,如豆蔻之少女,又如而立之壮年。70周年,于人生已进古稀,对于一本杂志来说,却正值大好年华。
关键词：底蕴 70周年 雪雨 风霜 中华病理学杂志 
思维可见,明理得法——基于《十几减9》的低年级运算能力培养实践
《教育视界》2025年第11期29-31,共3页罗鸣亮 程丽丽 
针对小学低年级运算教学中算法应用机械化、算理理解浅层化、素养培养碎片化的现实困境,以《十几减9》的教学为例,探索教学中如何培养学生运算能力。通过构建具象操作—图形表征—符号抽象的多元表征系统,建立认知冲突与对话机制,让学...
关键词：小学数学 运算能力 多元表征 思维可见 算法算理 
打造历史教学的“四个课堂”
《北京教育(普教版)》2025年第3期87-87,共1页张绵 
为响应“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”的号召,历史教师要精研课堂教学,不断思考如何在历史教学中育人。笔者在工作中积极探索,努力打造历史教学的“四个课堂”。
关键词：学史 四个课堂 明理 课堂教学 育人 打造 历史 
书信类散文:知人论世体情,筛选概括明理
《七彩语文》2025年第11期44-51,共8页王涛 
书信是古人笔下一种常见的应用文体,其起源可上溯至先秦时期的外交辞令。随着写作群体的变化及文体自身的演进,书信不断朝着表达私人化、内容丰富化的方向发展,逐渐成为古人抒发心声、寄托思想的重要载体,也成为一种展现艺术追求的文学...
关键词：知人论世 古代社会生活 应用文体 丰富化 私人化 外交辞令 明理 重要载体 
正本·明理·启智:中华优秀传统文化教学之行思——以“天人合一”思想为引
《中学教学参考》2025年第7期71-73,86,共4页袁学红 
江苏省教育科学“十四五”规划重点课题“指向时代性价值的高中历史主题式教学的实践研究”(编号C-b/2021/02/78)的阶段性研究成果。
“天人合一”观念是中华优秀传统文化和哲学体系中十分重要的思想潜流,自萌发时起,深深影响着中国人的思维和行为方式。在普通高中历史教科书选择性必修3《文化交流与传播》的教学中,以“天人合一”思想为引,从三方面对课堂教学进行重构...
关键词：正本 明理 启智 中华优秀传统文化 “天人合一”思想 
躬行明理,矢志探古--白云翔教授访谈录
《历史教学(下半月)》2025年第3期20-38,共19页白云翔 张舒涵 刘晓蓉 
国家社科基金中国历史研究院重大历史问题研究专项“中国马克思主义史学家口述访谈录”(项目编号:LSYZD21013)的阶段性成果。
采访记录及文字整理:山东大学考古学系博士研究生张舒涵、山东大学考古学系硕士研究生刘晓蓉。问:白老师您好!非常感谢您能接受我们的访谈。可以和我们分享您是如何与山东大学考古系、社科院考古所结缘,走上了考古学之路的吗?答:我学考...
关键词：田野考古 手工业考古 唯物史观 
设事明理,婉而多讽——部级精品课《种树郭橐驼传》品鉴
《语文教学通讯》2025年第9期56-59,共4页张俐(执教) 袁文(观察) 
“设事明理,婉而多讽”是解读柳宗元《种树郭橐驼传》的一把钥匙,从文本兼具传记和寓言的特点入手,引导学生领会柳文“设事明理”的特点;从问者三言、郭橐驼三答的智慧中体会柳文“婉而多讽”的特点;最后由文及人,在问者、郭橐驼和柳宗...
关键词：传记 寓言 设事明理 婉而多讽 
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