巧用暗示艺术 践行立德树人——心理暗示在班级管理中的运用策略研究  

作　　者：吴桂东 

机构地区：[1]广东省广州市培英中学,广东广州510000

出　　处：《学周刊》2022年第8期169-170,共2页Learning Weekly

摘　　要：新课程、新教材、新高考背景下,立德树人是教育的根本任务。践行立德树人应有具体的凭借和抓手,在日常教育教学活动中,教师如果能巧妙运用环境暗示、语言暗示、行为暗示、识己暗示等暗示教育艺术,将能起到春风化雨、润物无声的育人效果,从而更好地落实立德树人的根本任务。

关 键 词：学生 暗示艺术 立德树人 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]