导学互动教学模式在初中数学教学中的有效运用  

作　　者：杨爱华[1] 

机构地区：[1]河北省唐山市第二十一中学

出　　处：《新课程教学（电子版）》2021年第19期40-41,共2页Teaching and Learning of New Curriculum

摘　　要：在新课程改革不断推进的背景下,初中数学教学越来越强调学生在课堂上的主体地位。而导学互动教学模式就是一种能有效突出学生课堂主体地位的新型教学模式。将这种教学模式应用到初中数学课堂上,不仅可以有效培养学生对数学知识的理解能力,还可以通过不同思维的有效碰撞,加深学生对数学知识的感知。本文重点对导学互动教学模式在初中数学教学中的有效运用进行了详细分析,以供参考。

关 键 词：初中数学 导学互动教学模式 应用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]