高职护理专业课程思政实施的路径与效果分析——以清远职业技术学院的实践探索为例  

作　　者：张小琴[1] 王容[1] 

机构地区：[1]清远职业技术学院,广东清远511510

出　　处：《卫生职业教育》2022年第3期13-15,共3页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：广东省教育科研项目“高水平专业群建设背景下产教协同培养护理专业高技能人才的探索与实践”(2021GXJK695);广东省高职教育医药卫生类教学指导委员会教学改革项目“高职护理教学中护生人文关怀能力培养方法的探索”(粤高职医卫教指委[2016]009号);清远职业技术学院精品在线开放课程“《健康评估》精品在线开放课程”(JK19004)。

摘　　要：目的以党建为引领、专业为抓手、专业课程教学为切入点,探索护理专业课程思政实施方法和路径,落实立德树人根本任务,践行“三全育人”,提高教师为党培养护理人才的觉悟,增强护理专业学生献身健康事业的意识。方法以清远职业技术学院护理专业课程思政实施为例,护理专业党支部与护理专业教研室的党员群众组建课程思政建设团队,加强教师课程思政实施能力培训,修订基于课程思政的人才培养方案、课程标准、教学方案,改革教学方法,完善考核评价体系。结果提高了教师和学生的思想觉悟,增强了教师的育人能力,提升了学生的综合素质,临床指导教师对学生的认可度较高。结论课程思政实施过程坚持“寓专业于党建,以党建促专业”的工作思路,实现了党建与专业建设双向促进,形成鲜明的专业特色。

关 键 词：课程思政 党建 护理专业 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]