多学科协作教学模式在医学影像专业本科生超声诊断学实践教学中的应用研究  

作　　者：韩雪[1] 兰天[1] 郑建[1] 李博[1] 孙一欣[1] 刘钊[1] 程文[1] 

机构地区：[1]哈尔滨医科大学附属肿瘤医院,黑龙江哈尔滨150081

出　　处：《卫生职业教育》2022年第3期96-98,共3页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：黑龙江省教育科学规划办重点课题(GJB1320194)。

摘　　要：目的探讨多学科协作教学模式在医学影像专业本科生超声诊断学实践教学中的应用。方法采用实验对照法,选取2018年在哈尔滨医科大学附属肿瘤医院超声科实习的100名医学影像专业本科生为研究对象,将其分为实验组(50人)和对照组(50人),实验组采用多学科协作教学模式,对照组采用传统教学模式。出科前,对两组进行出科考试和教学模式评价问卷调查,评估两组学生的教学效果。结果实验组出科考试成绩高于对照组,除认可教学模式项目外,实验组教学模式评价问卷结果均优于对照组。结论多学科协作教学模式有助于提高学生超声诊断能力,可激发其学习兴趣,提高沟通能力。

关 键 词：多学科协作教学模式 医学影像专业 超声医学 实践教学 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]