基于创新能力画像的研究生个性化培养模式研究  

作　　者：刘春红[1,2] 李小妞 洪双喜 

机构地区：[1]河南师范大学计算机与信息工程学院,河南新乡453007 [2]教育人工智能与个性化学习河南省重点实验室,河南新乡453007

出　　处：《计算机教育》2022年第1期55-60,共6页Computer Education

基　　金：2019年河南省高等教育教学改革研究与实践项目(2019SJGLX033Y);2020年河南省教师教育课程改革项目(2020-JSJYYB-024);2019年河南省重点研发与推广专项(软科学)(192400410014)。

摘　　要：为满足研究生创新能力培养过程中的个性化需求,提出基于创新能力画像的研究生个性化培养模式,分析创新能力形成过程,提出构建创新过程模型,精准刻画全方位、多层次的创新能力个体和群体画像,从"课程和实践活动、教育资源、教学方式"3个视角分析个性化培养过程,以计算机专业研究生为例,阐述该个性化培养模式应用过程。

关 键 词：创新能力画像 个性化培养模式 创新过程 计算机专业 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]