基于信息技术的大学计算机基础课程教学重构方案  

作　　者：卢友敏 李晓梅 余聂芳 

机构地区：[1]怀化学院计算机科学与工程学院,湖南怀化418008 [2]武陵山片区生态农业智能控制技术湖南省重点实验室,湖南怀化418008 [3]武陵山片区健康大数据智能处理与应用湖南省高等学校重点实验室,湖南怀化418000

出　　处：《计算机教育》2022年第1期156-161,共6页Computer Education

基　　金：教育部产学合作协同育人项目“基于校企合作‘Python程序设计’课程体系的研究与实践”;教育部产学合作协同育人项目“基于CDIO教育模式的校企合作大数据方向专业课程建设研究”;2018年第一批产学合作协同育人项目(教高司函[2018] 47号,201801152008);2019年第二批产学合作协同育人项目(教高司函[2020]6号,201902141004);怀化学院教改项目“基于信息技术的大学计算机基础课程教学重构研究”;怀化学院教改项目“多媒体及网页开发技术课程教学方法改革”;怀化学院教改项目“大学计算机(二)文科课程非标准答案考试改革”;2020年怀化学院教学单位教改项目“双一流与新工科背景下专业课程的教育信息化建设研究与应用”子项目(怀院教发[2020]73号/19);2019年教学方法改革项目(怀院发[2019] 72号/72);2018年非标准答案考试改革项目(怀院教发[2018] 24号/86)。

摘　　要：针对应用型地方本科院校大学计算机基础公共课程的教学现状,分析教学中存在的问题,提出以信息技术为支撑重构大学计算机基础公共课程教学,从教学内容、教学方法和手段、教学模式、教学过程组织和管理、课程考核体系等方面介绍教学重构方案,促进大学计算机基础课程教学与学生专业特点相结合、与学生专业岗位需求相对接,实现高效能课堂教学组织和数字化信息化教学管理。

关 键 词：大学计算机 教学重构 高效能课堂 信息化教学管理 信息技术 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]