科学运用“赏识”教育与“惩罚”教育方法的策略研究  

作　　者：严红英 

机构地区：[1]重庆市开州区铁桥镇中心小学

出　　处：《进展》2022年第2期22-23,共2页

摘　　要：中国青少年研究中心副主任孙云晓认为:“没有惩罚的教育是不完整的教育,没有惩罚的教育是一种虚假的教育、脆弱的教育、不负责任的教育。”笔者认为,我们教育工作者不能“因噎废食”,在学校教育中,对犯错的学生,“赏识”教育和“惩罚”应当并行,尤其要大胆、科学地使用“惩罚”的手段教育学生。文章从正确理解惩罚的含义、惩罚的原则、惩罚的方式、惩罚的误区等四个方面论述了惩罚在教育中的重要意义。

关 键 词：惩罚教育 含义 原则 方式 误区 

分 类 号：G543.86[文化科学—教育学]