体育课堂教学中对中小学生思维能力训练的探究  

作　　者：曹士心 

机构地区：[1]深圳科学高中五和学校

出　　处：《师道（教研）》2022年第1期138-139,共2页

摘　　要：体育的重要意义不仅在于它能够促使学生身体上的强键,体育运动更是人类全面发展的基础。根据对目前中小学生体育教学的研究,对于中小学生的思维技巧与能力的训练往往被完全忽略。教育者习惯于“讲解-示范-练习”这一简单的程序化教学,忽视了中小学生的自我主体性思维和身心的主动参与。

关 键 词：中小学生 体育教学 思维能力训练 程序化教学 体育运动 思维技巧 主体性思维 主动参与 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]