“互联网+”时代高校教师信息化教学能力发展策略研究  

作　　者：张秋月[1] 孙淑静 王胜楠[1] 

机构地区：[1]通化师范学院,吉林通化134002 [2]空军通信士官学校,辽宁大连116600

出　　处：《中小学电教（综合）》2021年第12期7-9,共3页Primary and Middle School Educational Technology

基　　金：通化师范学院高等教育教学改革重点项目“‘互联网+’时代高校教师信息化教学能力发展策略研究”(编号:JY2017025)、应用型地方高师院校“双师型教师培养路径研究”(编号:JY2021011)、“基于中小学古诗文教学改进的应用型大学古代文学相关课程教学改革研究”(编号:JY2021004)。

摘　　要：在“互联网+”时代,以互联网为基础设施和创新要素,高校教育理念、教学方法和模式都发生了巨大变化,信息化教学得以快速发展,信息化教学能力成为高校教师最关键的职业素养和核心竞争力。目前影响高校教师信息化教学能力发展的主要原因,一方面源自教师的信息化教学意识和态度不强以及知识与技能欠缺,另一方面源自学校的信息化教学培训机制不够完善。本文从教师自身和学校两方面提出相应的解决措施,以期为教师的信息化教学能力发展提供参考。

关 键 词：互联网 高校教师 信息化教学能力 发展策略 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]