新时代留美中国大学生国家认同教育:机遇、挑战与对策  

National Identity Education for Chinese University Students Studying in the U.S. in the New Era:Opportunity,Challenge and Countermeasures

作　　者：马文琴[1] 杨雨锜 李若涵 Ma Wenqin;Yang Yuqi;Li Ruohan

机构地区：[1]贵州师范大学教育学院,贵州贵阳550025 [2]乔治·华盛顿大学,美国华盛顿20025 [3]加州大学圣塔芭芭拉分校,美国圣巴巴拉93106

出　　处：《贵州社会科学》2021年第12期111-117,共7页Guizhou Social Sciences

基　　金：2017年度教育部人文社会科学研究规划基金西部和边疆地区项目“中国留美大学生国家认同研究”(17XJA880002)。

摘　　要：在世界百年未有之大变局下,国家认同教育在中华民族伟大复兴进程中发挥着重要的作用。作为海外留学生最大的群体,留美中国大学生身处东西文明交汇和中美博弈最前沿,是国家认同教育需求最紧迫的群体,加强留美中国大学生国家认同教育十分必要。针对当前留美中国大学生国家认同教育的现状,需要从宏观上对留美中国大学生国家认同教育进行全面规划,健全相关制度,明确教育目标及内容,发挥各类教育主体积极性,把握教育时机,优化教育载体,创新教育方式,以增强留美中国大学生国家认同教育的实效性,从而培养出既具有全球化视野、又拥有社会主义核心价值观的国际化人才。

关 键 词：新时代 留美中国大学生 国家认同教育 

分 类 号：G417[文化科学—教育学]