基于课程化理念的“四维二环”校本教师培训体系建构  

作　　者：孙洲云 杨宇稀 

机构地区：[1]武汉东湖新技术开发区教育发展研究院,湖北武汉430000 [2]武汉市青山区钢花小学,湖北武汉430000

出　　处：《中小学教师培训》2022年第3期15-19,共5页The Inservice Education and Training of School Teachers

摘　　要：校本培训作为促进教师专业发展的重要途径,具有实践性、自主性、针对性与灵活性更强的特点。针对校本培训存在目标泛、内容散以及形式离等问题,研究者尝试构建基于课程化理念的"四维二环"校本教师培训体系。该体系以培养"草根型"校本教师培训团队为突破口,以打造多级培训课程超市为落脚点,以坚持研训教一体化模式开展走班和小班研训为主要形式,力争实现"不同的教师得到不同的发展"。

关 键 词：校本培训 课程化 研训教一体化 走班研训 小班研训 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]