以观促教,以评助思--评成龙《语文科观课评教体系初探》  

作　　者：张硕 

机构地区：[1]上海市七宝中学

出　　处：《中学语文》2022年第5期93-96,共4页

基　　金：上海市闵行区教育科学研究课题“基于核心素养的高中语文深度阅读教学策略研究”(项目编号:QY20201380)的阶段性成果。

摘　　要：《语文科观课评教体系初探》一书是成龙老师多年教学经验与理论思考的完美结合。该书的阐述以科学理性为基本原则,牢固树立理论意识,并强调语文科观课评教的逻辑建设。从实施主体、课堂教学,施教者三个角度构建语文科观课评教体系,用以指导具体的教学实践。全书以理论为纲,语言为线,紧密结合教学实践展开体系构建,对语文教育理论的发展和教学实践的进步具有重要意义。

关 键 词：《语文科观课评教体系初探》 理论 逻辑 实践 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]