核心素养视角下小学数学高效课堂的构建路径  

作　　者：苗云兰 

机构地区：[1]四川省华蓥市高兴镇小学,四川省华蓥市638600

出　　处：《读好书》2021年第9期53-54,共2页

摘　　要：小学数学在教育教学中需要根据国家教育目标进行教学,当前国家教育目标是促进学生核心素养水平不断提升。因此,小学数学教学中需要围绕核心素养培养设计教学策略,进而构建出高效的课堂,促进学生核心素养水平快速成长。由于小学阶段的学生逻辑思维能力及其他各方面能力处于成长中,对教师的教学水平提出了较高的要求,教师在设计教学策略时需要根据小学生的特点进行设计,进而设计出高效的教学手段,落实于课堂中达到构建出高效课堂的目标。

关 键 词：小学数学 核心素养 构建路径 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]