构建以培养应用能力为目标的临床专业英语教学翻转课堂模式  

Building a Flipped Classroom Model for Teaching Clinical English With the Goal of Cultivating Application Ability

作　　者：任大江[1] 万雷 刘秀梅 朱玲玲[3] 张建政[4] REN Dajiang;WAN Lei;LIU Xiumei;ZHU Lingling;ZHANG Jianzheng

机构地区：[1]解放军总医院第四医学中心骨科学部派驻第七医学中心骨科,北京100700 [2]解放军总医院第七医学中心卫勤部,北京100700 [3]解放军总医院第七医学中心门诊部,北京100700 [4]解放军总医院第四医学中心骨科学部,北京100048

出　　处：《继续医学教育》2022年第2期21-24,共4页Continuing Medical Education

摘　　要：目的以培养临床实际应用能力为主要目标,将翻转课堂教学模式应用于临床医学专业英语教学并评价其效果。方法采用课前自主阅读、课上知识内化结合专业英语文献解析汇报相结合的教学模式,将该模式进行了实证应用,并通过问卷调查评价教学效果。结果问卷调查显示91.8%的学员对翻转课堂的模式表示认可,并认为翻转课堂模式在对提升专业英语能力具有较大的帮助。97.3%的学员表示自己参加文献解读汇报对提高专业英语综合能力有帮助,但大多数学员认为其专业性强,其主要意义在于对临床继续教育方式的熟悉。多数学员认为翻转课堂增加了学习负担,较传统教学模式延长了学习时间,主要体现在课外阅读量及文献检索方面。结论该模式调动了学员学习的积极性,加强了学员之间、学员与教师之间的相互沟通。进而从教学医院、师资、学员三方面对临床实习阶段医学专业英语教学改革进行深入探索和思考。

关 键 词：医学英语 翻转课堂 教学改革 应用能力 教学模式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]