“双减”背景下小学语文生长型课堂的建构  

作　　者：徐梅枝 

机构地区：[1]天门市实验小学

出　　处：《湖北教育》2022年第5期37-38,共2页

摘　　要：徐梅枝,湖北省特级教师,全国教改先进个人,湖北省徐梅枝名师工作室、湖北省职工(劳模、工匠)创新工作室主持人;先后三次获湖北省小学语文教学大赛一等奖,执教的录像课获首届“全国中小学信息技术教学应用展演”基础课程教学应用优秀成果一等奖;潜心教研,笔耕不辍,在各级教育报刊发表60多篇教育教学论文。近年来,徐梅枝老师携工作室28名核心成员致力于小学语文生长型课堂建构研究,相关成果获省级教学成果二等奖。

关 键 词：教育教学论文 小学语文 名师工作室 创新工作室 教育报刊 录像课 徐梅 建构研究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]