汽车构造课程跨校修读学分教学模式探索与实践  被引量:8

Exploration and Practice of Teaching Model about Cross-school Credit Study for Automobile Construction

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作  者:苌转[1] 吴净[1] Chang Zhuan;Wu Jing(School of Automobile and Traffic,Shenyang Ligong University,Shenyang,110159,China)

机构地区:[1]沈阳理工大学汽车与交通学院,辽宁沈阳110159

出  处:《中国现代教育装备》2022年第3期130-132,共3页China Modern Educational Equipment

基  金:辽宁省高等教育教学改革研究项目“基于能力培养和应用型转型的人才培养模式创新研究”(辽教函[2018]471号);沈阳理工大学教学改革研究项目“2020年度‘课程考核方式及教考分离’专项课题立项”(沈理工教[2020]21号);2021年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究优质教学资源建设与共享项目(编号:169)。

摘  要:为了推进互联网技术与高等教育的深度融合,辽宁省教育厅积极实施跨校修读学分试点工作。以汽车构造课程为例,开展跨校修读学分教学模式的探索与实践,实现了优质教育资源共享、学分互认,提高了学生的自学能力、分析和解决问题能力以及相互交流、相互合作的能力。从项目的实施方案、课程的组织与安排、教学方式与手段、考核方式、改革成效等几个方面进行阐述,为后续跨校修读学分工作的顺利开展提供参考。In order to advance the deep combination between network technology and higher education,Liaoning Province Education Department has carried out the experimental work of cross-school credit study.The author has took automobile construction as an example to explore and practice the teaching mode of cross-school credit study,which realized sharing of the higher quality education resources and the mutual recognition of credits,at the same time,improved the students’self-learning ability,problem-solving ability,and cooperation and exchanging ability.This paper introduces the executive plan of the project,the organization and arrangement of the course,the teaching method and means,the examination method and the effects of the reform,which will provide some reference for the smooth development of following work about cross-school credit study.

关 键 词:“互联网+教育” 跨校修读学分 汽车构造 教学改革 

分 类 号:U463-4[机械工程—车辆工程] G642[交通运输工程—载运工具运用工程]

 

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