县域内义务教育教师资源配置优化的改进路径研究  

Research on the Improvement Path of Optimizing the Resource Allocation of Compulsory Education Teachers in the County

作　　者：贺静霞 He Jingxia

机构地区：[1]太原师范学院教育学院,山西晋中030619

出　　处：《教育导刊》2022年第2期67-75,共9页Journal of Educational Development

基　　金：2020年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“全面二孩政策背景下我国县域内幼儿园布局调整与学前教育资源配置优化研究”(编号:20YJC880093);山西省教育科学“十四五”规划2021年度规划课题“中部地区县域内义务教育教师资源配置优化研究”(编号:GH-21086)。

摘　　要：义务教育教师资源是义务教育资源中最重要的一种资源。为进一步促进义务教育内涵发展与质量提升,办好人民满意的教育,应进一步优化县域内义务教育教师资源配置。以义务教育教师资源配置政策文本为研究对象,运用内容分析法构建县域内义务教育教师资源配置优化模型,并基于县域内义务教育教师资源配置优化“GSST”模型,从理念创新、制度创新与观念创新三个维度提出县域内义务教育教师资源配置优化的改进路径。

关 键 词：义务教育 教师资源 配置优化 改进路径 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]