高职院校课程思政供给侧打造路径研究  

作　　者：陈健[1] 杨丽华[1] 徐红玲[1] 

机构地区：[1]江海职业技术学院

出　　处：《西部学刊》2022年第4期116-119,共4页Journal of Western

基　　金：2020年度江苏省高校哲学社会科学研究专题项目(思政专项,编号:2020SJB1039)阶段性成果。

摘　　要：全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措,课程思政建设是全面提高人才培养质量的重要任务。高职院校课程思政供给侧打造路径要从培养什么人,怎么培养人,为谁培养人这一根本问题出发,采取有效措施:(一)加强师资培养;(二)明确课程思政目标;(三)优化课程思政内容;(四)完善课程思政实施;(五)健全课程思政评价;(六)运用好新时代的技术手段。全面推动高职院校课程思政内涵建设。

关 键 词：高职院校 课程思政 供给侧 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]