“小鸡捉虫”中的“问”与“话”  

作　　者：张娜娜 

机构地区：[1]山东省淄博市桓台县唐山镇兴旺幼儿园

出　　处：《儿童与健康》2022年第1期30-31,共2页

摘　　要：在幼儿园日常教学中,我们常常遇到这样的困惑:同样的教学活动,环节设计基本相同,不同的人去组织,效果却截然不同或大打折扣?活动中面对老师的提问,孩子为什么不积极或不愿意回答?有的孩子答非所问,是老师的提问语不够具体导致孩子听不懂,还是孩子的经验不够导致没听明白,或者是孩子根本没去听老师的问题……

关 键 词：环节设计 老师 提问语 答非所问 教学活动 幼儿园日常教学 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]