投资学专业课程教学的缺陷与弥补探究——基于金融研究成果推断的视角  

Research on Defects and Remedy in Course Teaching of Investment Specialty:Based on Inference of Financial Research Findings

作　　者：吴栩[1] 冯茜颖[1] 燕汝贞[1] 李逸卓 WU Xu;FENG Qianying;YAN Ruzhen;LI Yizhuo

机构地区：[1]成都理工大学商学院,四川成都610059

出　　处：《金融理论与教学》2022年第1期79-81,共3页Finance Theory and Teaching

基　　金：国家自然科学基金青年项目(71903017);成都理工大学2021-2023年高等教育人才培养质量和教学改革项目“科教融合培养商科创新人才的研究与实践”(JG2130069);成都理工大学2021-2023年高等教育人才培养质量和教学改革项目“新文科背景下经管类专业课程思政元素的融入和实施路径研究”(JG2130068)。

摘　　要：为了探寻投资学专业课程教学所存缺陷和弥补之道,研究走出教学独辟蹊径地运用金融领域研究成果推断了投资学专业课程教学问题,发现当前投资学专业课程教学在数量分析与创新思维培养方面存在缺陷,提出了采用科研驱动式教学、金融分析与量化分析双重联动、三驾马车齐进实践等弥补措施。

关 键 词：投资学 课程教学 缺陷分析 弥补措施 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]