基于原始物理问题培养学科核心素养的教学模式探究——以高中物理光学为例  

作　　者：张永刚 朱巧萍 

机构地区：[1]内蒙古自治区乌海市第六中学,内蒙古 [2]宁夏大学物理与电子电气工程学院,宁夏

出　　处：《教学考试》2022年第4期44-47,共4页

摘　　要：1问题的提出英国哲学家、批判理性主义的创始人卡尔·波普尔(Karl Popper)曾经说过"科学和知识的增长永远始于问题,终于问题"。物理学科的本质特征就是基于现象发现问题、设计实验解决问题。原始物理问题源自"原汁原味"的自然现象和实际生活,具有真实性、多面性、复杂性等显著特征,对全面培养和发展学生物理学科核心素养至关重要。

关 键 词：学科核心素养 培养和发展 物理学科 物理光学 批判理性主义 原始物理问题 卡尔·波普尔 多面性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]