临床八年制医学生人文素质培养模式的探索  

作　　者：何旋 李颜[1] 谷士贤[1] 韩江莉[1] 金昌晓[1] 

机构地区：[1]北京大学第三医院,北京100091

出　　处：《大学教育》2022年第1期1-4,共4页University Education

基　　金：2017年北京大学医学部教育教学研究课题(2017YB30)。

摘　　要：医学人文教育在医学人才培养中的重要地位与价值已经得到普遍认同,然而医学人文课程缺乏层次性和系统性、教学方法陈旧、内容与临床实践脱节、缺乏实践过程、人文教学效果不佳等问题仍然存在。课题组通过分析借鉴国外医学院校开展人文素质教育的经验做法,在全面梳理北京大学第三医院临床医学生的医学人文素质现状的基础上,以培养仁心仁术的优秀临床医生为目标,采用“螺旋上升”式教学理念,强调医学人文与临床实践的结合,构建了贯穿于医学教育全过程的人文素质培训模式,以期为高等医学院校的人文素质教育探索出一条行之有效的路径。

关 键 词：医学人文素质 临床医学生 人文理论 临床实践 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]