新形势下高职院校参与普职融通实践的探索——以广西职业技术学院为例  

作　　者：刘雪梅[1] 梁裕 唐承娥[4] 韦军[5] 

机构地区：[1]广西职业技术学院发展规划处,广西南宁530226 [2]天津大学教育学院,天津300072 [3]广西职业技术学院,广西南宁530226 [4]广西职业技术学院智能制造学院,广西南宁530226 [5]广西壮族自治区招生考试院,广西南宁530221

出　　处：《广西职业技术学院学报》2021年第6期68-73,共6页Journal of Guangxi Vocational and Technical College

基　　金：2016年度广西职业教育教学改革研究重大招标课题“职业教育‘立交桥’建设研究”(GXZJ2016ZD05);广西教育科学“十三五”规划2020年度考试招生研究专项课题“‘一带一路’背景下广西—东盟职业教育合作办学的招生和培养模式研究”(2020ZJY216)。

摘　　要：推动普职融通是建设技能型社会建设的需要,是构建现代职业教育体系的重要内容。广西职业技术学院按照"基地搭建、课程纽带、教材共编、队伍共建、资源共享、活动共参"的改革思路,利用广西茶业职业教育集团产教融合校企合作育人平台资源,构建职业认知教育体系,建立常态化普职交流机制,促进普职互融互通、有效衔接,搭建人人出彩、人人成才的"立交桥"。

关 键 词：高职院校 普职融通 实践探索 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]