职业院校英语课堂提高学生参与度对策研究  

作　　者：徐欣[1] 

机构地区：[1]江苏省徐州技师学院,江苏徐州221000

出　　处：《海外英语》2021年第23期272-273,共2页Overseas English

摘　　要：职业院校英语课堂教学由于职业院校的特点,学生们英语基础普遍较差;学生、家长、学校对于公共课程不够重视;教师自身能力不足等方面原因,学生的课堂教学参与度普遍不高。大量学生存在英语课堂上瞌睡、玩手机、交头接耳等情况。笔者在多年的教育教学工作过程中,逐渐探索了一些活跃课堂气氛、激励学生积极参与课堂教学的方法,从如何加强课堂管理、如何开展趣味教学、如何加强课堂教学环节设计以及课堂教学中教师及时鼓励学生等方面对于提高职业院校英语课堂学生参与度的对策进行了分析。

关 键 词：职业院校 英语课堂 参与度 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]