以俗见雅 入情入境——诙谐教学素材的妙用对中学历史学习的促进作用  

作　　者：李序林 

机构地区：[1]安徽省怀宁中学

出　　处：《中学政史地（教学指导）》2022年第1期86-89,共4页

基　　金：安庆市2019年度教育科学规划研究立项课题《高中生历史学习的心理动力促进机制研究》(项目编号:AJKT2019—087)的阶段性成果。

摘　　要：一、问题的提出,材料,波茨坦会议后返回美国途中,一名士兵问杜鲁门斯大林是怎样一个人,杜鲁门说:“我认为他是××养的。”接着,杜鲁门又笑了笑说:“我猜想,斯大林认为我也是这么一个家伙。”这则材料鄙俗而搞笑,多少有点不登大雅之堂的嫌疑。但如果能俗为雅用,以俗的情感导入雅的境界,反倒可以出奇制胜、雅俗共赏,从多个角度起到激发学生学习动力、增强学习效果的作用。

关 键 词：入情入境 教学素材 杜鲁门 促进作用 出奇制胜 情感导入 问题的提出 雅俗共赏 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]