指向家国情怀培养的教学初探——以《甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮》的教学为例  

作　　者：吴晓朋 

机构地区：[1]江苏省常州市钟楼实验中学

出　　处：《中学政史地（教学指导）》2022年第2期26-27,共2页

摘　　要：家国情怀作为新课程提出的历史课程核心素养之一,学界对此多有关注和论述。2017版《普通高中历史课程标准》指出,家国情怀是学习和探究历史应具有的人文追求,体现了对国家富强、人民幸福的情感,以及对国家的高度认同感、归属感、责任感和使命感。学习和探究历史应具有价值关怀,要充满人文情怀并关注现实问题,以服务于国家强盛、民族自强和人类社会的进步为使命。笔者在本文以统编历史八上第5课《甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮》的教学为例,将培养学生家国情怀作为主要教学目标,从课程标准、史料实证、总结反思三个方面论述家国情怀的培养路径。

关 键 词：甲午中日战争 核心素养 培养路径 人文追求 家国情怀 史料实证 新课程 课程标准 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]