勤于研究:心理健康教师专业成长必由之路  

作　　者：张晓冬[1] 

机构地区：[1]上海市建平中学,上海200135

出　　处：《江苏教育》2022年第16期17-20,共4页

摘　　要：心理健康教育的效果与心理健康教师的专业成长高度相关。教育科研能够提升心理健康教师的专业发展胜任力,带动青年教师实现快速成长,促进学科融合,推动学校心理健康教育的特色发展,从而更好地促进学生的身心健康成长。

关 键 词：心理健康教师 课题研究 胜任力 

分 类 号：G441[哲学宗教—心理学]