在班级活动中培养中职学生道德认知能力的研究  

作　　者：刘开欣 

机构地区：[1]重庆市工艺美术学校

出　　处：《进展》2022年第1X期113-113,共1页

摘　　要：中职学生群体有其独有的特点,在班级活动中应该如何来培养他们的道德能力正是笔者在接下来的文章中将要探讨的问题。学校、家庭、社会三方面对学生的道德认知都起到了很大的影响。目前,中职学生的道德认知受到了原生家庭的影响以及社会外界,包括网络的影响。班级活动的展开是基于学生原有的道德认知开展的,存在着个体的差异性。道德认知的表示形式以及认知水平也是存在差异的。本文就这些方面进行研究,为中职学生的道德认知提高提供一些意见和建议。

关 键 词：中职学生 道德认知 班级活动 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]