深度学习思想指导下的离散数学教学实践  

作　　者：汤亮[1] 朱慧博[1] 王志超[1] 卞利[1] 

机构地区：[1]宿迁学院信息工程学院软件工程系,江苏宿迁223800

出　　处：《电脑知识与技术》2022年第1期163-164,共2页Computer Knowledge and Technology

基　　金：2018年宿迁学院教改项目(项目编号:sqc2018jg19);江苏省教育科学“十三五”规划2018年度课题“‘MES+SPOC’在面向专业需求的电子技术类课程中的研究与实践”(C-c/2018/01/04)。

摘　　要：为了让应用型本科院校的学生更好地学习离散数学这门重要的专业基础课,针对此门课程内容抽象、知识点繁多以及很难应用到实际等问题,文章以深度学习的诸多要素作为教学的目标与指导方针,对离散数学的教与学方面进行探索与研究,提出以深度学习为指导思想的教学手段与教学方法。实践表明这些方法与手段在实际的教学过程中提高了学生对该课知识点的掌握程度和解决问题的能力。

关 键 词：离散数学 深度学习 专业课程 教学方法 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]