课程思政背景下提升高职院校学生体育素养的策略研究  

作　　者：杜雪玲[1] 

机构地区：[1]北京京北职业技术学院

出　　处：《灌篮》2021年第23期73-74,共2页

摘　　要：本研究采用文献资料法和访谈法对课程思政背景下公共体育课程提升高职院校学生体育素养的策略进行探讨,力求促进我国高职院校的体育课程建设和人才培养。研究发现:对高职院校公共体育课程的创新改革极具促进意义、有助于落实党中央和全国教育工作的现实要求、在高职院校场域内弘扬体育文化内涵和体育精神等是将“课程思政”理念融入高职院校公共体育课程的价值;教育教学目标不清晰、教学组织管理方法相对滞后、课程资源的缺乏创新度、教学评价体系不能支撑课程改革等是高职院校公共体育课程中融入思政教育的现实困境;制定与课程思政相匹配的教学目标、运用多元化教学组织方式、科学整合体育课程教学资源、建立完善的课程评价体系等高职院校公共体育课程提升学生体育素养的策略。

关 键 词：课程思政 公共体育课程 高职院校 学生 体育素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]